第两百零九章濂淮之学（3/4）

题，程道明修建学校，教化一方，这是开启明智，移风易俗。

林泉也没有只说这些，否则明道先生不过就是一个能吏，林泉继续说，程明道也上奏说了，天生了万民，让君王来统治。而且上天还制作了丰富的万物，让人能够活下去。

因此田地的界线不可以不正，土地不可以不均。在宋朝的时候，尚能按照人口分授天地，到了如今（林泉补充为陈朝），富贵人家的田地跨越州县而没有边境，而贫穷的，流离失所的没有任何抚恤。

这民众虽然多，但是衣食不够的，多的不可胜数。而那些穷苦的人家越是生育，而衣食越少，饿死冻死的越多，那么必将生乱。

所以朝廷应该解决兼并，让老百姓能够活下去。

至于教化这件事不能急，程明道也说了，这民的性情，不是轻易能够改变的，朝廷不能想着，一两年之内，就让百姓能够成为尧舜之民。

程明道认为，民可明也，不可愚也，民可教也，不可威也。

陈朝那一套想要流民不造反，一不给流民天地，二是不愿意教化，就这样获得天下太平。那是不可得的。

林泉这里就暗中有借陈讽虞的意思了，虞朝总是想着让百姓能够听话，但是又不信儒家教化之功，空设立了一个学校，基本没有什么教化，就这样就想让民风变淳朴，还不如做梦。

圣人听后不置可否，询问林泉：“朕听闻，淮学和荆学，互相攻讦，造成朋争之乱，然朕思明道先生非是不止之人，何以至此？”

林泉说，虽然程明道和荆公有分歧，但是未必是朋争，程明道也认可变革，他认为，二帝三王，也是因时而变，但是程明道认为治世大道是不可以变的，这自古以来的变革，都是按照这个大道而行的。

虽然不能泥古，但是却不能不考虑古代的往事，要酌古变今，行之有先后，用之有缓急。

程明道认为荆公的办法，不是根本。当今陈朝的问题是，先解决百姓的衣食问题才是关系。当时陈朝耕种的人少，而享用的人多。地力衰减，人耕种不勤，这就算世家大族，也很少有余粮。更别说贫穷的人了。

这些小民，才遇到一年的灾年，就是盗贼遍地，饥民满路。若是有两三千里都受灾，或是年年守城不好，那些小民又应该怎么办？

当时陈朝京师有流民数百万，游手好闲，没有生计。这穷人穷久了，就会变得狡诈奸邪来求生，但就算这样，还不足为生。

所以朝廷应该做的就是赈济这些人，
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