第七百零六章 不是神(3/5)
的脸上和身上都有指甲的划痕,女学生的脸上和脖子上也确实是有被打过的痕迹。
事发之后,学生的家长立即找上了学校,要求学校严肃处理体罚学生的老教师,此事一直闹到了区教育局,就在三天前,经区教育局局务会议决定,开除老教师的公职。这件事情宣布之后,老教师认为处罚过重申请复核。这件事后来被媒体知晓,给予报道,在社会上引发了极大的争议。
潼川一中校长吉锐阳因此都感到脑袋大了三圈,现在几乎每天都有记者打电话来要求采访此事,还有不少人打电话来表示对区教育局的这一处理决定表示不满。听说,就连区教育局那里都不得安生,市教育局也专门打电话来讯问此事。
说实话,他也不想这样处罚老教师,已经近五十岁的人了,在教育第一线兢兢业业工作了二十多年,是学校的资深老教师,教育水平也不错,为人一向也不错,否则的话也不会让他带毕业班。开除公职,先不说老教师日后的档案上会留下污点,再找工作也很难,光是如何调整毕业班的代课老师,就是一件麻烦事。而且这一处理决定,也引起了校内很多老师的不满,认为先不说开除公职这一处罚是不是过重,光处罚老教师,而不处罚闹事的学生,这就是明显的不公!一个巴掌拍不响,学生不闹事侮辱老师,老师吃饱了撑得去打学生啊?已经有私下里的传言,有些教师要联合起来到区教育局去请愿,为老教师鸣不平!
他完全能够理解这些老师们心头的郁闷,虽然说很多文艺作品中,都将师生之间的感情描述地充满了浓浓的师生感情,既然是人,有人际交往,就不可能讨好所有人,有矛盾、有磕磕绊绊方才是正常的人际交往。老师也是人,有人脾气好,有人脾气暴躁,有人喜欢乖巧的学生,有人喜欢充满活力的学生,有人关注尖子生,有人却以将那些刺头教育成材为荣,这都是再正常不过的了,毕竟老师也是吃五谷杂粮的普通人,也有七情六欲。
但是他也没有办法,在九十年代以前,七十年代末期后的那十几年里,老师的地位和权威还能够得到一定的保证,虽然说班级里肯定还会有刺头和不听话的学生,但是整体上来说,师生冲突虽然有,但是无论是家长还是学校,一般情况下都会站在教师的一边,那些问题学生,一般也没有胆量和老师正面冲突。
但是到了现在,老师面对学生,已经不拥有权威和主动权,因为《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等等一系列的法规出台,对于学生的保
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