第二百一十五章:所谓作文（2/3）

都是真事吗？1001夜都是亲眼所见吗？不是，大多数都是幻想，都是假的。”

“再比如说我们耳熟能详的四大名著，三国演义，水浒传，西游记，红楼梦。他们都是确有其事真正发生的吗？不是他们是根据一定的小故事随后写成的。要是按照你写则有据的说法，蒲松龄是不是该被你直接拉出去打80大板。因为整个聊斋的故事都是借着聊斋比喻当时的局势也就是说聊斋里的故事都是假的。”

“像你刚才所说，一个好的模板，我们就应该进行复制。就像你刚才讲的那个我的奶奶，那个小朋友写的不错，不管这个奶奶是真实存在的，还是小朋友幻想出来的，但是写的的确很好。刚才你让另外一个小朋友口述，那个小朋友说的是他自己的奶奶。但是却被你否的一文不值，按照你的话说，必须要按文中的奶奶去进行描述。”

“我要说的是，你认为全天下人只有一个奶奶吗？还是你认为全天下人都是一个妈生的。在考试的时候，一个班50多个学生写的我的奶奶结果全都是同相同的，你认为老师是怎么想？他会直接告诉你，全班同学都是抄袭。所以说你这种是属于硬生生的，把你自己的东西灌输给别人，你这种想法是错误的。”

“所谓作文，就是讲故事，故事如何完美的讲座这就是一个真正的作文。你不讲如何写作文，只是一味的让众人去仿写。只是让一味的让众人去添加素材去美化。你就不叫教人写作文，你这不叫教书育人，你这更不叫培养良才。说句好听点儿的，你这是把自己所会的东西完全复制给孩子的脑海里，说句不好听的，你这就要谋杀，，你这就叫学问绑架。你在坑杀所有孩子的善于思考的天赋。”

“怎么？看你那愤愤不平的样子，你不同意。既然你不同意，那我问你，一个小朋友的作文，你知道最重要的是什么吗？别告诉我文字修美，别告诉我成语的运用，因为那都是狗屁不通。一个一年级的小朋友，你想让他有多么文字修美。一个一年级的小朋友没接触过作文，你直接就让他使用成语，使用文词去修饰你的思想有问题，你在误人子弟，你在坑杀一批有志青年。”

“我不知道像你这种人怎么会出现在这里，如果连你这种人都配做一个教师，我真为现在的孩子感觉到可悲。我真为未来的教育感觉到可悲，不要让我看你的学历，也不要让我看你的教学资格证，那种东西都没用。你应该换的不是这个而是你的大脑，因为你太陈旧了。你的理念不适合教现在的孩子，如果倒退100年的话，你将是一个非常优秀的教师
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