一千一百四十五 条条大路通罗马，但是条条都不向你开放（3/4）
而不只是给人办事跑腿，当【能吏】、【干吏】，还沾沾自喜。
而这种真正的精英教育资源，只有少数精英家族的主脉才能掌握，几乎是手把手式的单对单的精英教育。
一点一点的告诉他什么是人心，什么是时势，什么是大局，如何操控玩弄人心，顺应时势大局，从而得到想要的东西。
太学里没教这些。
这些本领太重要了，属于极度稀缺性教育资源，不属于太学的教育范畴。
太学的普通教育甚至连一些基本的政治原则都没怎么教育过，所以培养出来的大部分都是只能埋头干事的小吏级人物。
只有少数成绩非常优秀的学生才会被集中起来培养，利用起这少的可怜的稀缺性教育资源，进行一定程度上的政治熏陶，给他们以政治启蒙，帮他们打开一扇新世界的大门。
他们的未来暂时是不设上限的。
这一类人要么天赋很好，是来自于村长和乡长这一级别的黎庶子弟，要么出身不错，是朝中寒门官员家中子弟，且具有一定的地位。
比如曹氏夏侯氏子弟之类的。
只有他们才能学到这些本领，学到这些知识，而这样的人，不过每年二三十人，皇帝觉得少，那是理所应当的。
而这其实也是皇帝最大的命门。
袁嗣知道皇帝和士族官员的关系不好，立国以来一直都在扶持寒门黎庶，打压士族，但是他所掌握的这一类型的教育资源太少了。
除非他亲自下场，否则不足以教导出足够有才能登上高位的人。
而且更关键的是，这一部分上升渠道并不完全掌握在皇帝手里，其主要部分掌握在士人手中。
用五经十四家法和微言大义所掌握的上升资源，绝对不会对外人开放，而且你也抢不来。
规则就是这么个规则，除非你掀桌子把我们都干掉，那是你的本事，你要不敢，那就要遵守规则。
不懂经义？
滚！
哟，天赋异禀能背得出经文？好！来，我问问你，这个字有何微言大义？
不懂？
滚！
或者——这不是我家学派的说法！
滚！
很简单就能把不是学派中的人驱逐出去，不让他占据哪怕一点点上升资源。
十四条主要通道，条条大路通罗马，但是条条都不向你开放。
就像是西方贵族极其刻意的搞出一套极其
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