一千三百零九 太学生的学习压力非常大（2/5）
学校主要是文法学校和修辞学校，好的学校主要目的是培养青年贵族子弟进入政界，让他们具备雄辩和法律才能，并且掌握一些自然科学原理，以便于治理土地。
老师的任命被皇帝看得很重，很多老师都是中央任命，而不是地方政府自己任命，教育倾向上自然是为了维护中央的利益。
自然，其中还有教会学校的存在。
帝国内生存着的基督教会为了扩大自己的影响力，也不断往世俗学校派遣牧师作为教师，一边教育正常内容，一边传播教义，试图排挤世俗教师，在年轻人里扩张影响力。
很显然，这样的做法是非常有效的。
玛努尔自己就见过不少教会出资建立的教会学校，这些学校也被承认是合法的——主要是帝国没那么多钱建立那么多世俗学校。
玛努尔并不相信这些传教的教棍，总觉得他们别有用心，跟一些教会人员接触过之后，更是感觉这些人嘴上全是信仰，实际上想的都是自己的利益。
教会高层的那些脏事一点都不比罗马宫廷里要好，但是善于做宣传，一个两个看上去都伟光正的不得了，很容易蒙骗不识字不懂道理的农夫农妇信教。
而在魏帝国，玛努尔听说除了太学之外，帝国还在很多地方设立地方学校，全部都归政府管辖。
魏帝国中央以下分州级建制，州级建制有学宫，州级建制以下有郡级建制，郡级建制有学校。
目前魏帝国的公立学校机构就设置到郡一级别，而且还没有到全面铺开的地步，只能说完成了一半左右，剩下一半还是个空壳子，依然是任重而道远。
州级学宫倒是全面建设完毕，并且派驻老师，早就开始进行正规教学，平均入学人员达到三千以上，郡级学校入学人员更多，但是建设并不完善、充分。
让玛努尔感到惊讶的是，这样的公立学校是魏帝国唯一得到承认的教育机构，其他私人机构则不被承认。
“这样一来岂不是要耗费太大的金钱和精力？”
玛努尔自己是在一个私人律法学校接受的教育。
辛毗闻言有些惆怅。
“曾经也是有的，很多大家族都有家学，也有面向很多外人的族学，也有私人讲学的学府，很多，但是都被陛下取缔了，私人不再被允许办学，必须要加入学校、学宫才可以。
陛坚持由中央政府主导设立学宫、学校，并且在地方普及，由中央政府统一安排教师前往这些学宫、学校执教，教育学生五经、
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