第十一章 你和她在干什么（2/4）
要让那些哪怕只有小学文化的人，只要他们能识字，就可以通过我编写的这套教材，由浅入深的掌握数理化中学基础知识。”
“天啊！你真是太了不起了！”苏红梅那双美目中满是崇拜钦佩之s，惊讶着说完后，粉嫩的柔唇还在轻张着没有合拢。
看着苏红梅自然呆的俏模样，杨卫平摇头笑了笑，真是个天真的小丫头，动不动就大惊小怪的。
“小……”杨卫平刚yu脱口而出“小苏”这个称呼，随即想到好像她的年龄比他现在只大不小，赶紧改口说道：“小学知识和中学知识，有很多其实是可以融合在一块，只需要改变一下着眼的角度，就能够让人从一些ri常现象中学到很多课本上的知识结构。”
“知识结构？”苏红梅又呆了一呆，怔然问道：“你的意思是说，你编写的这部教材，根本不是按我们以前学过的课堂教案来编写？”
“这些年的大运动，让我国的教育事业差不多停了整整十年，这也意味着我国的教育事业比西方发达国家在原本落后的基础上又增加十年。”杨卫平叹然说道：“我当然不会让未来的大学生们重新拿起课本的时候，课本记载的全是落后的知识内容。否则我也没有重新编写这套教材的必要。”
“把小学和中学知识揉合到一起，那得多大的工作量啊！”苏红梅由衷地惊叹道：“杨卫平，如此巨大的工作量，你一个怎么可能忙得过来啊！”
“困难肯定是有的，但再大的困难，也必须克服！”杨卫平目光坚定地毅然说道：“如果没有困难，那还需要我杨卫平来干什么！”
“杨卫平，我能帮你做点什么吗？”苏红梅不知不觉中被杨卫平身上隐现的那种人格魅力折服了。
“编写你肯定是帮不了什么忙，不过，你如果有时间，可以过来帮我打打下手。”杨卫平正s说道：“我需要一个实验对象！我写出来的内容，需要经过实践来验证。”
苏红梅轻咬着下唇思考了一下，若有所思地问道：“你的意思是说，如果我能读懂并理解你编写的内容，就意味着所有上过初中的人都有可能通过这套教材，自学完大学以下的数理化基础课程？”
“聪明！”杨卫平用赞许的目光望着苏红梅笑道：“跟聪明人说话就是省事。如果你能当好这个实验学生，我保证你将来肯定可以很轻松的考上大学。”
“好呀！”苏红梅欣喜地点头笑道：“杨卫平，那我们就此一言为定！”说完后，她朝杨卫平伸出了纤长白晰的右手。
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