第二十四章 从今天开始就是老师了吗？（2/4）
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这样的讨论持续了几分钟，随后才转入正题。
斯嘉丽夫人让女仆从她的办公桌上拿来一份聘用书与几本教科书，一并递给了林格，说道：“关于我校的待遇问题，相信朗宁先生已为你详细讲述过，因此我主要给你讲一下工作方面的事情。或许其他文法学校和公立学校有不同的做法，但我们教团联合下属的国立学校一向将历史科目列为孩子们的必修课程，在八年的义务教育阶段占有十分重要的地位。”
“与之相对的是，很难找到好的历史教师，名校毕业的历史系大学生，更多选择继续深造，或是为贵族和大公司提供服务。因此，我校目前只有五位历史教师，每位教师负责一个年级，总共四百一十二名学生，压力很大。负责五年级的马修先生曾多次向我抱怨，希望有人能帮助分担他的压力。应当是导师听见了他的祈祷，才为我们送来一位如此优秀的年轻人。”
原来如此。
之前的话不是客气，而是实际情况么。
林格点点头，将聘用书收起后，目光投向自己手中的教科书，分别是《王国古代史》、《王国近代史》、《西大陆简史》以及《海外殖民史》，前几本不提，最后一本从书名上看，确实不是义务教育阶段应该学习的知识。林格也是等到上了大学后，才开始系统性地接触关于海的对岸另一片大陆的历史。
很多人对于那片大陆的了解仅限于一个简称，却不知道“东大陆”的全名其实是东帝凡特大陆，就像西大陆的全名是西格利亚大陆一样。如果本身就缺乏了解，又怎么去教导他人呢？
“我们希望能够将四年级的常春藤班、五年级的白霜草班以及紫藤萝班交给你来负责，他们都是些很乖巧的孩子，虽然还很年幼，却已充满了对知识的渴望。”斯嘉丽夫人询问林格的意见：“你觉得如何，林格先生？”
林格自然没有意见，斯嘉丽夫人对他的态度很满意，又询问道：“那么，你觉得自己何时可以开始授课呢？对于你来说，这是一份从未接触过的新工作，我们很乐意给你一段适应的时间，在此之前，你可以先熟悉一下这所学校，了解自己的同事，他们都是些很热情的人，与我一样。”
“不必了。”
林格却摇头道：“我在大学期间便曾为导师先生代课，如今只是重新回顾那段时光而已。因此，不需要适应的时间，随时都可以开始授课，包括现在。”
“这是个
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