第三百四十九章 在强势和弱势之间（2/4）
情的分析。
沐春全都认可了，“很好，能做到这样很不容易了，实在无法在第一次治疗的时候就让病人好好说话，就先按照他们的习惯，让他们尽情地说，病人说什么我们就听着，专注聆听，非常非常认真，真诚地倾听。”
“怎样才算是非常真诚地倾听？”
楚思思问道，刘淡淡也眼睛发亮看着沐春。
这两人可真是，这写本就是要很多个小时的治疗经验和自身体悟才能明白的东西，竟然要他用语言来说清楚。
这种强人所难真的好吗？
但是如果不告诉楚思思，只怕她会愈发糊涂。
任何经验和技术都不能是含混不清或者形而上学的，也不能是虚无缥缈的，虽然【倾听】这项专业技巧很难用标准去评价和衡量，但是，总还是有些办法教授的。
倾听效果直接影响着医生是否能发现病人遇到的困难，是否能在之后的治疗中帮助病人理清思绪，甚至关系着医生是否能够判断病人是否处在危机状态之中。
但是人的语言和人真实的想法之间有时候隔着十万八千里，即使病人认认真真告诉你的也未必就是真实的。
所以【倾听】这项技术也可以说是需要慢慢培养，逐步提高的。
对于楚思思而言，训练【基础倾听】的能力，是当前最合适的，也是最需要的。
万一，再发生今天这种情况，有了这项能力之后，楚思思自己本人在治疗过程中的自信心也能得到提升。
医生如果表现出没有自信，大多数情况下都是一个比较糟糕的事。
“楚医生啊，【基础倾听】就是好好听病人说话，尽可能让病人多说，不必打断也不必强行让治疗进入医生希望的节奏中，你的心态可以调整到——我想听，我愿意听。”
“我想听，我愿意听。”楚思思小声重复了一遍，随后说道：“我当然是愿意听的，我只是怕自己做的不好。”
说完，楚思思双手抱在身前，沐春也学着她的样子，双手交叉放在身前。
“你看，这个姿势就不好。会觉得两个人之间的距离变大了，变得有隔阂，不利于一方倾诉，自然也就不利于另一方倾听，这是相辅相承的，有一些简单好用的方法，可以帮助楚医生掌握基础倾听，比如，双手自然的放在桌子上，或者一个手在桌子上，另一只手放在身边，总之不要双手交叉，传递出这种【对抗】、【拒绝】、【没兴趣】这样的身体语言就好。”
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