第三章启蒙培元 智慧待成（2/4）
最后遇事无用，只能以死报君王，这就是学死，我希望你们今后切不可学死。”
这些孩子都没有回答，他们迷茫的看着陆通。陆通也没有在乎，当初他在老师门下学帝王学的第一课也是这个，他也不清楚，在下课的时候，他询问老师，老师的回答很巧妙，这是智慧的种子，现在学生还无法理解，等到他们成长之后，就会知道。
“好了，这是第一个字。接下来第二字便是忍。”陆通再次在空中写了这个字，四周的同学又还好奇的望了过来。
“为什么要学忍，你们应该从评书先生那里听过随侯桥下纳履的故事吧。”陆通看了看四周，一些人茫然，一些点点头。陆通对着点头的人说：“你和大家说一下吧。”
那个小孩兴奋的说着，等他说完。陆通微笑的将自己昨天准备写好的文章发给他们，对着他们说：“这是《曹书随侯世家》的文字，你们现在看不懂，没关系，我可以慢慢的和你们解释。”
陆通说着，看着好奇的孩童说：“这个故事能够流传千年，被文人津津乐道，他所代表的不是表面上要教你们讲礼，而是在讲兵法。这要是我要传授给你们，不要认为兵法离你们很远，这个世上无处不争，有争就有兵法。”
“你们静静的听着我解释，当我说到关键的时候，我会停下来，你们想着若是你们遇到这件事，应该怎么办。这才能发挥磨刀石的作用，你只是将磨刀石握在手上，是没有任何作用的。”
陆通开始翻译，说到黄石公让韩子房下去捡鞋的时候，剩下的话，陆通不在翻译了，对着他们说：“你们若是遇到这件事应该如何？”
四周的孩子开始七嘴八舌的说了起来，陆通只是微笑，然后说：“很好，以后读书也要这样，想想自己这样做的后果，是不是对这个问题的最好答案。”陆通说完，再次翻译到因长跪履之，陆通再次停下来。
“为什么韩子房要这么做呢？他捡起来帮老人穿上就可以，为什么要这么恭敬呢？”陆通问完，四周孩子再次讨论起来。
看着这些孩子的讨论，陆通脸上挂着笑容，他就怕这群孩子死气沉沉，上课就像到了灵堂一样。
等他们讨论完毕，陆通也不准备评论对错，这些孩子的路要自己走，自己已经指出了道路了，剩下的就靠他们自己了。
“这里有告诉我一个道理，这里记住，这是我的自己得出的道理，而不是你们得到的，你们可以信，可以不信。这个道理便是要不忍，要不一忍到底，你若是忍的让别人看出
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